当前位置:主页 > 娱乐 > 正文

沧江中学76名考生达到佛山市第一中学录取分数线

时间:2019-06-29 10:08 来源:网络整理 编辑:bulala

核心提示

沧江中学围绕“尊重与自信”的核心引领学生全面发展...

教育就是对人的成全,“人”永远是教育的唯一目的。如果方向错了,只会离教育的本质越来越远。回归教育的本质,沧江中学用“尊重与自信”为教育教学定下了靶心。在自信教育的引领下,2000多名沧中学子蜕变成长为自信卓越、全面发展的有志少年。拥有着卓越综合素养的他们,在体验个体精神生命成长的同时,也获得了应对未来挑战的核心能力。

促进学生个体精神生命成长的同时,沧江中学也迎来了教学质量的逐年攀升。在刚揭晓不久的2018年佛山中考提前批学校录取中,沧江中学共有76名考生达到佛山市第一中学(计转普)的录取分数线,而达到佛山市9所提前批高中录取分数线上的考生人数更是达到508人。

尊重与自信并行 引领学生全面发展

前日上午,中考提前批学校录取结果的公布,为沧江中学九年级考生杨婷婷的初中生活画上了圆满的句号。在今年的中考中,杨婷婷以678分的高分成功进入区内高分考生的队列。

沧江中学76名考生达到佛山市第一中学录取分数线

沧江中学礼仪队。/高明区沧江中学供图

谈起这三年的求学经历,杨婷婷用“全面发展”四字为这1000多个日夜写下注解。三年前,刚进入沧江中学时,杨婷婷曾是一名略带腼腆、安静苦读的学生。三年后,她褪去了稚嫩,言谈举止之间无处不闪耀着阳光、自信。

杨婷婷个人成长的转折点出现在七年级的一次校内选拔。那一年,对英语怀有浓厚兴趣的她被选为英语演讲比赛的参赛选手,代表学校参加高明区英语演讲比赛。认识到自己身上的闪光点后,她便踏上了加速成长的崭新之路。

从课堂表现、才艺展示到社会实践,都能看到杨婷婷活跃的身影。自信、大胆的她还成为了沧江中学礼仪队的队长,先后多次挑起外宾接待、学校开放日接待等重任。杨婷婷认为,自己的全面发展离不开母校的培养,恰恰是多元化的课程和丰富的展示平台,为她提供了源源不断的锻炼机会和学习动力。

“学校教育的本质是‘为每一个学生提供适合发展的教育’,而学生的发展是由其所学习的课程实现的。”沧江中学相关负责人介绍,回归教育的本质,就是要提供适合学生发展的课程,以此带动学生综合素养的全面提升。

围绕着“自信教育”这一核心,沧江中学在扎实高效落实国家基础课程的同时,沧江中学深度聚焦学校的办学特色和学生的发展需求设置个性化课程,初步构建自信教育课程核心,形成了基础性课程、拓展性课、选择性课程、综合性课程四大课程类型,为学生提供丰富、优质、可持续发展的课程资源。

“我们希望通过自信教育,激发学生的自主性与能动性,给每个学生的心灵装上‘发动机’,使学生从过去的被动学习转变为主动学习、自觉求知。”沧江中学相关负责人说,建设自信教育课程是面向未来社会发展的教育之势、时代之流,它更多的是体现对学习规律的尊重、对成长规律的尊重以及对学生本身作为一个发展中的人的尊重。

铸就卓越综合素养 夯实终身发展基础

今年是语文教师吴玉娟踏上讲台的第18年。尽管每年都在跟不同的学生打交道,但是近几年的毕业生却给吴玉娟留下了更为深刻的印象。除了阳光自信和全面发展的特质外,她还在这群学生身上发现到“卓越综合素养”的闪光点。

作为九年级1班的班主任,吴玉娟见证着51名学生的蜕变。“社会上很多人可能会对新生代的孩子贴上‘以自我为中心’的标签,但是与他们接触后就会发现他们是一群很有责任感、肯付出的孩子,哪怕是出黑板报的小事,他们自己也会积极主动参与其中。”吴玉娟说。

沧江中学76名考生达到佛山市第一中学录取分数线

沧江中学九年级的毕业生跨过毕业门,正式结束为期三年的初中生活。/佛山日报记者严晓莹摄

学生蜕变的背后,源自于每一次的锻炼和体验。记者从沧江中学了解到,在“仁、义、礼、智、信”理念的引领之下,学校先后筹建成立阳光自主管理委员会、国旗班、志愿者、礼仪队、广播站、诚信角围,为学生构建起“自我管理、自我教育、自我服务、自我发展”的平台。